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EDUCAÇÃO INFANTIL

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Cidadãos exercitando a curiosidade intelectual, com atuação crítica e reflexiva. Um aprendizado contínuo.

PROPOSTA PEDAGÓGICA

A proposta educacional do Equipe encerra uma determinada concepção de HOMEM e de SOCIEDADE e se viabiliza mediante um esforço permanente de interação dos que constituem a comunidade educativa: pais, alunos, professores e funcionários.

As ações levadas a efeito no cotidiano escolar visam a que o educando:

  • desenvolva a capacidade de trabalhar em equipe;
  • aproprie-se do saber com a mediação dos professores e de outros agentes disponíveis no meio social;
  • expresse suas aprendizagens usando diferentes linguagens;
  • empreenda suas próprias descobertas, desenvolvendo a habilidade de aprender a aprender;
  • realize vivências e participe de atividades que o preparem para os exercícios de cidadania;
  • desenvolva uma técnica ambientalista, tendo em vista a conservação da vida na terra, o equilíbrio da natureza e a adoção de modelos de desenvolvimento sustentável para o bem-estar das atuais e futuras gerações;
  • adquira autodisciplina mediante o cumprimento diário de seus deveres e do respeito aos direitos dos seus semelhantes;
  • incorpore valores de natureza transcendental.

 

 

CONDIÇÕES FAVORÁVEIS À APRENDIZAGEM

  • Limite de alunos por turma.
  • Auxiliares de apoio em todas as salas.
  • Banheiros adaptados em cada sala de aula, privativos ao público infantil.
  • Aulas de Língua Inglesa a partir do Nível 2.
  • Salas climatizadas e com recursos multimídia.
  • Biblioteca com acervo em permanente atualização e sala de leitura infantil.
  • Sala de interatividade com recursos multimídia.
  • Parque infantil.
  • Centro Poliesportivo.

CURRÍCULO COM FOCO NAS APRENDIZAGENS

  • Aprender a conhecer: reconhecer e selecionar as oportunidades de aprendizagem; disponibilizar-se para conhecer e aprofundar-se nas diversas áreas de conhecimento; exercitar o pensamento crítico e reflexivo.
  • Aprender a fazer: contextualizar e fazer uso do conhecimento construído; prever, elaborar, realizar mudanças práticas percebidas após novos conhecimentos; intervir na realidade; aprimorar a criatividade.
  • Aprender a conviver: trocar experiências, compreender, interagir e cooperar com o outro; trabalhar em equipe; respeitar as diferenças; resolver conflitos.
  • Aprender a ser: conviver com suas emoções; desenvolver a autonomia, trabalhar a autodisciplina; desenvolver a sensibilidade e a espiritualidade; exercer protagonismo social.

PARA ALÉM DO CURRÍCULO

  • Laboratório de Inteligência de Vida – LIV – a partir do Nível 2.
  • Escribo – jogos e atividades educativas com o uso de tablet – a partir do Nível 2.
  • Google for Education

PERFIL DOS EDUCADORES ESCOLARES

  • Formação acadêmica na sua área de conhecimento em níveis de graduação e pós-graduação.
  • Formação continuada.
  • Disponibilidade para participar de reuniões de planejamento e avaliação.
  • Disposição para trabalhar em equipe.
  • Entusiasmo e cuidado nas ações educativas.
  • Postura de atenção ao aluno.

AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS

  • Acompanhamento permanente e individualizado das aprendizagens dos alunos.
  • Registro de relatórios individuais sobre o seu desenvolvimento, avanços e dificuldades.

NÍVEIS DE ESCOLARIDADE

Agrupados de acordo com a faixa etária, a completar até o dia 31 de março:

  • Maternal (02 anos)
  • Nível 1     (03 anos)
  • Nível 2     (04 anos)
  • Nível 3     (05 anos)

HORÁRIOS DE ENTRADA E SAÍDA

Manhã:
Segunda à quinta: das 07h30 às 11h30
Sextas: das 07h30 às 11h

Tarde:
Segunda à quinta: das 13h30 às 17h30
Sextas: das 13h30 às 17h

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